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青岛城阳:家校共育觅合力,共育桃林爱满园

2024-09-21 15:50 作者:任俊峰 来源:青岛新闻网
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青岛新闻网9月21日讯(记者 任俊峰)青岛市城阳区桃林小学在“生命本真”教育理念引领下,以建设“家庭、学校、社会”三位一体的教育生态共同体为原则,致力于家校育人模式与“生态桃林”特色项目的融合,强化课程构建和多元化评价体系建立,实行学分修习管理机制,引领家长做“慧知”“敏行”父母,全面提升家校共育理念,深化家校社合育水平,构建良好教育生态。

分层推进必修课,打造“青青家长学校”品牌

家校共育的总目标是引导家长从“经验型”走向“智慧型”,为此面向全体家长,结合学校“生命本真”教育,开展“线上课程”+“线下讲堂”双轨并行的生态课程模式。

在线上,以“学生发展、教养策略、家庭建设、合作共育”四大主题为依托,打造一至六年级“家庭教育”网络指导课程,提升教师队伍的家校指导能力,引领家长做智慧型父母。如,为让孩子在规定时间高效完成学习任务,很多家长“束手无策”,为此,学校推出了《家有熊孩子》《面对父母的唠叨,我该怎么办?》等系列微课程,帮家长和孩子及时调整心态,促进亲子和谐。

在线下,以“青青家长学校”为课程实施场域,开展“三阶成长课程”主题套餐培训模式。开学初,开设“初阶普惠课程”让家长深入了解学校的办学理念、育人特色及人文教育的内涵;“进阶特需课程”由学校名班主任团队开发各年级家长学校的资源,向各年级家长定期授课;“高阶引领课程”则是发掘优秀家长资源,变“学习者”为“传播者”,以实地讲座、走进课堂等形式面向家长开放。

量身打造选修课,构建个性化教育生态

选修课程依托群校级家委会七大部门开设课程,由家长根据需求自主选择参与,从中汲取营养,转变观念,提升育子水平。

共享“亲子读书”课程,感受书香中的魅力。融合学校“书香润桃林”读书特色,依次推出“书香魅力导读课”,“青青桃林读书吧”亲子读书课,“我是朗读者”亲子诵读比赛课程。课程依托校级家委会七大部门中的“家庭教育部”开设课程,每项课程都通过自评、互评、评审团评价来综合量化成效,获奖家长将得到证书和读书卡。

选择“自主特需”课程,满足多元化的需求。学校通过征求和问询的方式了解家长的需求,针对家长个性化的需求,分年级设置“自主特需”课程,从“适应教育”“亲子沟通”“学习方法”“调节情绪”“素质教育”五大领域为切入点,依托“家长空间”,选择优质适合的主题课程推荐给家长,满足个性化的家教需求,切实为家长排忧解难,解决问题。

构建“心理健康”课程,提升亲子和谐关系。通过问卷、心理测量等方式,及时关注学生及家长的心理动态,在此基础上设置“心理体验课”“心理互动课”,课程依托校级家委会中的“心理调适部”开展活动,引导家长参与团体辅导、感统训练、OH卡牌、心理绘画、沙盘游戏等,有针对性地进行心理干预;通过设置“心理亲子课”引导家长和孩子共同参与到课程中来,提升家长的沟通艺术和技巧,促进亲子关系的友好和谐。

创新“家校合育”样式,健全“服务开放”体系

教师是家校共育的桥梁,因此优化“培训队伍”建设是重要一环。本学期,学校深度实施以“提升教师家校指导能力”为目标的三级指导体系。学科教师以“基础指导”为目标,夯实家校指导基本功;班主任队伍以“中极指导”为目标,发展家校合作专项能力;家庭教育讲师团以“高级指导”为目标,打造知行家校品牌。通过家校问题征询、梳理归纳、智慧众筹、查阅专业书籍、外出培训学习、专家咨询等途径,提升教师的家校合作指导能力,为家长学校的规范化奠定坚实的基础。

“服务开放”引领辐射带动。加强三级家委会建设,畅通家校链接通道,拓宽教育生态建设。通过创新性开展“我的家教小故事”征集活动,引领家长感受家庭教育的魅力;持续开展好“三长见面会”“魅力家长进课堂”“全员家访”“课后服务”“志愿护导”等常态化工作。“万名教师访万家”活动中,全体教师深入到每个学生家庭,与家长面对面、心贴心,了解学生、倾听家长的心声,并通过家访工作“回头看”“家长诉”求马上的务实作风,切实将家校共育成效摆到面前,办好人民满意教育。

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